Labos råd till lärarkandidater och vikarier i skolan.

Praktiska åtgärder

Den första saken en lärare bör göra oavsett han eller hon är nu eller erfaren är att strukturera upp sitt jobb
genom att göra i ordning en pärm enligt nedan som man skrev om i lärartidningen bland annat.Det finns fler tips i boken som
det refereras till "Överlevnadshandbok för lärare".

Lärarens mobila kontor - Ledpärmen

En pärm som tas med till alla lektioner med en flik för alla klasser. På insidan det egna arbetsschemat upp liksom telefonnummer till alla viktiga kontaktpersoner och institutioner på skolan, samt skolans telefonnummer och postadress. Skaffa ett brett register så får du plats med plastfickor utan att de skymmer flikarna bakom.
Bakom varje klassflik är det bra att ha:

en adresslista med adress, telefon även mobilnummer och personnummer på eleverna
En kopia på fotokartan som finns på eleverna
Närvarolistor så det räcker hela terminen
ett klasschema så du vet var klassen är någon söker den
ett tomt papper allra överst för den mer detaljerade lektionsplaneringen för den kommande lektionen
en plastficka där du kan stoppa in alla möjliga papper som eleverna lämnar till dig, både hemuppgifter och underskrivna lappar från föräldrar och dylikt. varje eftermiddag kan du sedan i lugn och ro sortera dessa papper. Ett alternativ är att ha en extra mapp eller tidskriftssamlare för detta ändamål.
en lista på alla lärare som undervisar i klassen med telefonnummer och e-mail och där bör det även stå vilka ämnen de har.Det här är väldigt bra om du jobbar på en stor skola och skall jobba över ämnesgränserna eller planera studiebesök.
en klasslista där du kan införa utförda inlämningsuppgifter, resultat på prov, läxförhör och så vidare. Själv har jag gjort i ordning en speciell arbetsbok i Excel för detta.
Bokutlåningslistor.

Dessutom är det bra med särskilda flikar för.

ditt schema kopierat för alla terminens veckor. Där för du in din planering för veckan som kommer samt studiedagar, studiebesök och liknande - bra för planeringen både på kort och lång sikt.
kalendariet (terminsschema där hela läsåret finns infört såsom gemensamma skrivningar, idrottsdagar, arbetsplatsträffar, personalkonferenser, arbetslagsträffar, ämneslagsträffar utflykter och studiedagar och så vidare)
handlingar som har med din anställning att göra
papper från möten och konfrenser

Källa: Överlevnadshandbok för nya lärare, Gothia förlag. Av Cecilia Nilarp och Petra Harkort-Berge.

Lärarens stationära kontor - Materialsorteringen

Eget material
Alla gör olika men oavsett om du sorterar dina papper över moment, ämne, kurs, tema och så vidare, försök vara konsekvent när det gäller förvaringsform som mapp, pärm, hängmapp. Jag försöker själv numera sedan några år att ha allt på datorn men tyvärr så har jag råkat ut för att datorn blivit stulen och då är det inte roligt men som backup har man ju ofta då papperskopior av det mesta.
Om du använder mappar se till att avdela särskilda tidskriftssamlare inom samma eller liknande ämnen. För mappsystem har en tendens att växa. Tänk också till innan du förvarar ett papper någonstans - kommer jag att hitta det här pappret igen utifrån mitt sätt att tänka nu?
Elevernas material
skaffa en tidskriftssamlare för varje elevgrupp du undervisar där du lägger färdigkopierat material du snart skall dela ut, rättade uppgifter, enstaka böcker du vill hänvisa till och annat.

Papper på väg
Brevkorgar på skrivbordet för material som du ännu inte hunnit sortera in i mappar och pärmar eller som ska tillbaka till eleverna. Bra etiketter: att sortera (shk), att sortera (ps), att kopiera (shk),att rätta (shk), , övrigt och under arbete.

Kursmappen/-pärmen
Kopiera relevanta delar ur läroplan och kursplaner på papper och overheadfilm och lägg i särskild mapp eller pärm med plastfickor, såsom mål och betygskriterier. Bra att ha tillhands vid utvecklingssamtal, ny kurs och föräldramöten.

Källa: Överlevnadshandbok för nya lärare, Gothia förlag. Av Cecilia Nilarp och Petra Harkort-Berge. se även www.slic.se

Vanliga bekymmer samt åtgärder för en lärarkandidat

All tid och kraft som åtgår för förberedelser
Avsätt tid varje dag för att planera undervisningen

Att klara av jobbet i klassrummet
Ha en strategi klar redan första dagen

Elevernas dåliga kommunikationsförmåga
Börja på elevernas nivå låt dem öva

Elevernas ointresse
Variera undervisningen: Framför allt lär dig elevernas namn.

De känslomässiga och fysiska kraven när man arbetar full tid.
Var noga med maten, se till att vila, ha bra kontakt med dem som ska hjälpa dig.

Hur du bygger upp ett bra samarbete med din handledare..

Se till att träffa din handledare så fort du fått din praktikplats. Besök honom/henne i klassrummet och lär dig hur hon/han arbetar ta reda på vad handledaren är bra på.
Ha ett öppet sinne. Kom ihåg att du är gäst i klassrummet och att du är där för att lära dig saker. Kom ihåg att även om handledaren har en annan åsikt så försök att skaffa dig mer erfarenhet i första hand.
Ägna dig åt att skaffa dig ökad erfarenhet. Betrakta övningsperioden som ett heltidsjobb.
Ta initiativ när det gäller att hjälpa till i klassrummet. Fråga efter vad du kan hjälpa till med. Var förutseende.
Negativa kommentarer om elever, andra lärare och skolan hörs ibland i lärarrummet. Lyssna inte på det – det kan förstöra för dig. Sätt focus på ditt och fortsätt att vara positiv.
Se till att kommunikationen mellan dig och din handledare fungerar bra. Diskutera problem och saker du lyckats bra med. Ta upp problem och saker du lyckats med redan på ett tidigt stadium.
Be om hjälp med betygssättning och lektionsplanering. Det är det du lär dig av. Man kan inte förvänta sig att du skall kunna allt.
Ta reda på dina rättigheter som lärarkandidat. Det gäller oavsett om du har rätt till en ny praktikperiod på samma skola eller inte och även vad du skall göra i händelse av sjukdom eller om du måste ha ledigt för att sköta andra saker.

Hur du bygger upp en bra kontakt med dina elever

Lär känna dina elever så snart som möjligt. Det inkluderar att du måste lära dig något om varje elev samt att du måste kunna handskas med olika personlighetstyper.
Visa pondus. Om du verkar osäker kommer eleverna att avslöja dig och du kommer att få svårt att någonsin få bra kontroll över klassen.
Planera noga. En lärarkandidat har inte så stor erfarenhet så tänk på att inte sätta upp alltför höga mål för din undervisning.
Variera dina lektioner. Planera övningsuppgifter, spel, rollspel, grupparbeten allt för att de skall lära sig så bra som möjligt.
Håll disciplinen på en bestämd nivå efter att ha rådfrågat din handledare. Du kan alltid börja med att sätta dig in i skolans trivselregler.
Var positiv och glad. Det kan smitta av sig.
Var flexibel. Mycket av undervisningen handlar om försök och misslyckanden. Det som går bra i en klass kanske inte går bra i en annan.

Tänk på det här när du presenterar dig själv!

Den första kontakten du har med dina elevergör ofta ett djupt intryck på dem. Här får du några tips inför detta viktiga ögonblick.

·Ge ett positivt och glatt intryck

·Skriv gärna ditt namn adress och telefonnummer på tavlan och ge även eleverna en chans att skriva ner det.

·När du uttalar ditt namn gör det gärna lite övertydligt. Har du ett namn som är lite speciellt kanske det också är på sin plats och prata lite varifrån namnet kommer.

·Tala om vad du har för undervisningserfarenhet och varför du har valt att bli lärare. Försök att vara lite kreativ här.

·Tala om vilka förväntningar du har på arbetet. Du är där inte bara för att lära ut utan också för att själv få erfarenheter.

·Tala om vad du förväntar dig av dina elever. Det kan få dem motiverade att jobba på bra.

·Ta ett djupt andetag och sätt igång! Du är just i färd med att starta ditt livs hittills största äventyr.

Hur ska en bra lärare vara ?

(några elevröster)

En bra lärare ska vara jämställd och inte göra skillnader på tjejer och killar.
Det är viktigt att en lärare kan lyssna och lita på sina elever.
Bra ledaregenskaper är otroligt viktigt för att bli lärare.
Självklart ska en lärare alltid hjälpa till och hjälpa alla lika mycket.
En bra lärare ska våga tänka i nya banor och pröva på nya idéer.
Plus i kanten om läraren bryr sig om och känner sina elever, har lite koll på vad de tycker och om vad de sysslar med.
Bra lärare ska våga gå omkring i verkligheten utan skygglappar. De ska våga se och våga ingripa när elever behandlas illa av andra, våga ta problem på allvar.
En lärare ska arbeta för att ämnena ska bli så roliga som möjligt och se till att alla trivs, förstår och hänger med.
Det är dags att yrket tas mera på allvar, att lärare inser vad de har för ansvar och rycker upp sig lite!
Engagemanget i ämnet och eleverna viktigast.
Eleverna vill jobba själva - föreläs i högst 20 minuter.

Sidan senast uppdaterad: av Labo