Utvecklingspsykologi


sid: 13 – 52 Sjödén

  1. Vad sysslar en socialantropolog med?

    2.  
  2. Vad är det som kännetecknar det amerikanska uppfostringssättet enligt Bruno Bettelheim? Vad skiljer det från det ryska?

    3.  
  3. Vad kan man säga om barndomens historia? Hur hade barn det förr?

    4.  
  4. Det är ju inte längre godkänt att aga barn i vårt land hur kan man lyckas i sin fostran utan smisk och dask?

    5.  
  5. Vad innebär uttrycket kärnfamiljen? Hur har den utvecklats under senare år?

    6.  
  6. Vilka saker är mest värdefulla att ge barn i uppfostran?

    7.  
  7. Vad kan en skilsmässa innebära för barnen?

    8.  
  8. Hur ser Alice Miller på barnuppfostran? Vad behöver barnet enligt henne istället för en uppfostrare?

    9.  
  9. Vilken är skillnaden i syn på barndomstrauman hos Freud och Miller?

    10.  
  10. Vad säger Miller om barndomen vad är viktigast?

    11.  
  11. Vad menar hon med den ”svarta pedagogiken”?

    12.  
  12. Uppfostran innebär i grunden ett viss förhållningssätt till barnet det finns åtminstone fyra olika sådana förhållningssätt enligt boken. Vilka är det och vad innebär respektive?
  1. Vem var Skå-Gustaf och vilket uttryck är han i högsta grad förknippad med?

    2.  
  2. Vad sker under det första året i barnets utveckling? Motoriskt, kommunikativt , känslomässigt och tankemässigt?

    3.  
  3. Vad innebär barndomen utvecklingsmässigt motoriskt, känslomässigt, tankemässigt och socialt?

    4.  
  4. Vad behöver barnen för typ av stimulering för att utvecklas?

    5.  
  5. Vilka är de vanligaste problemen?

    6.  
  6. Vad sker under tonåren utvecklingsmässigt? Vilket område är väldigt viktigt under den perioden?

    7.  
  7. Vad innebär vuxenåren hur bör man bli för att vara en mogen människa?

    8.  
  8. Slutligen har vi ålderdomen och hur bör den bli för en människa som utvecklats bra genom hela livet? Vilka är de vanligaste problemen som kan uppstå?



    9. sidan uppdaterad senast: av labo